據(jù)中國(guó)之聲報(bào)道，不久前，劍橋通用五級(jí)考試網(wǎng)站開放了2019年10月19日KET和PET校園版考試網(wǎng)上報(bào)名的通道，短短幾分鐘，考點(diǎn)便顯示報(bào)名人數(shù)已滿。有網(wǎng)友表示，上?？键c(diǎn)瞬間報(bào)滿，周邊省市名額也很快被一搶而空，四五百元的報(bào)名費(fèi)被一些黃牛炒到了四五千元。

一場(chǎng)英語(yǔ)考試竟如此火爆，甚至衍生出許多段子，這多少讓人始料未及，也真實(shí)展現(xiàn)了另一種教育培訓(xùn)熱。據(jù)了解，劍橋通用英語(yǔ)分為五個(gè)等級(jí)，這次的KET和PET是較低的兩個(gè)級(jí)別，分別屬于基礎(chǔ)和中級(jí)英語(yǔ)水平認(rèn)證，考試通過后會(huì)獲得資格證書。有世界名校效應(yīng)的加持，此類本屬于小眾化的考試盡管提供了不錯(cuò)的“能力”認(rèn)證機(jī)會(huì)，但透過火爆的報(bào)名場(chǎng)景，很難說沒有一部分家長(zhǎng)非理性的跟風(fēng)。

盲目為孩子報(bào)名，當(dāng)然不值得提倡，但背后真實(shí)的家長(zhǎng)焦慮也需要正視。如一些家長(zhǎng)直言，最近幾年不少知名的學(xué)科競(jìng)賽被相繼叫停，市面上能考的證書變少了，扎堆報(bào)名劍橋英語(yǔ)考試便成為家長(zhǎng)們?yōu)閿?shù)不多的可選項(xiàng)之一。而一些地方的小升初招生，的確認(rèn)可這類證書。換言之，在近年來(lái)多數(shù)學(xué)科競(jìng)賽被叫停后，一些家長(zhǎng)又開始為孩子尋找新的“賽道”。一些“賽道”幾乎變成了“獨(dú)木橋”，報(bào)名場(chǎng)面火爆其實(shí)不讓人意外。這也反映出一個(gè)問題：淡化競(jìng)賽熱、培訓(xùn)熱，如果單純叫停比賽項(xiàng)目，家長(zhǎng)難免從其他渠道“找補(bǔ)”回來(lái)。從這種角度看，紓解家長(zhǎng)的擇校焦慮才是根本。

在這方面，有很多工作要做。近日，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》明確提出，要推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)全覆蓋，并嚴(yán)禁以各類考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)成績(jī)或證書證明等作為招生依據(jù)。但現(xiàn)實(shí)中，一些學(xué)校招生時(shí)還是會(huì)傾向于認(rèn)可各類考試、競(jìng)賽的成績(jī)和證書，這導(dǎo)致部分家長(zhǎng)不得不為孩子謀求課業(yè)成績(jī)之外的“敲門磚”。

另外，誠(chéng)如一些專家所指出的，當(dāng)前我們的教育評(píng)價(jià)體系仍顯得過于單一。受此影響，考證也便成了一些家長(zhǎng)為孩子謀求中考、高考之外的社會(huì)認(rèn)可的一種渠道。反之，如果常規(guī)教育體系本身能給孩子構(gòu)建多元化的評(píng)價(jià)體系，自然能讓家長(zhǎng)少一些課外的“找補(bǔ)”。當(dāng)然，多數(shù)家長(zhǎng)帶著孩子奔波在“人在證途”，更現(xiàn)實(shí)的出發(fā)點(diǎn)可能還是希望在升學(xué)以及擇校上擁有比較優(yōu)勢(shì)，這就倒逼加大教育資源均衡分配的力度。

家長(zhǎng)因擇校、升學(xué)、教育評(píng)價(jià)等方面而產(chǎn)生的教育焦慮，最終將引發(fā)種種過度的競(jìng)爭(zhēng)行為，實(shí)際上是一個(gè)較為普遍的老問題，相關(guān)討論和分析也可謂汗牛充棟。近年來(lái)，教育改革的推動(dòng)也正在著力解決這方面的問題。不過，從現(xiàn)實(shí)反饋來(lái)看，相關(guān)改革和投入的力度還需要持續(xù)加大。一定程度上，家長(zhǎng)們的現(xiàn)實(shí)選擇也是相關(guān)改革最真實(shí)最具說服力的評(píng)價(jià)刻度。（朱昌?。?/p>